yh533388银河 院长信箱
由yh533388银河金晨怡教授负责的浙江省中小学教师培训90学时课程《造物有道-刺绣、蓝染、瓯塑非遗手作》于10月1日至12日在银河官网开课。本次课程旨在培养新一批具有“传承、创新、赋能、活化”教师群体，培养新时代“未来传承人”。负责教学的其他教师还有雷建拷老师、王河生馆长、余琼老师等。学员们在开课的12天里从教师团队的指导中获得了丰富的知识和多样的专业表现方法。让我们来分享下《造物有道-刺绣、蓝染、瓯塑非遗手作》的教学成果吧！ 设计基础 学员上课记录 程巍老师总结了中国色彩、纹样的知识新创、应用、经验、结构规律，并分析现代中国传统文化建设的创造性转换和创新性发展。课程引导学员学会寻找丰富的中国传统文化设计素材，从图案与平面设计、色彩与立体构成等设计基础和符号提取、文化衍生等设计思维角度探讨对非遗文化的传承发扬。 瓯塑造物 瓯塑是流传于浙江省温州市的一种传统塑作艺术。瓯塑造物即从“设计.应用”到“综合.探索”学习过程，通过举一反三式学习及实践操作，掌握瓯塑技艺与步骤，注重活动化和生活化学习设计，带领学员关注现代生活方式和消费需求进行设计制作瓯塑造物衍生设计与制作。 雷建栲老师现场教学 学员现场实践 刺绣造物 瓯绣是国家级非遗技艺，图案秀丽、色彩丰富、绣功精细、针法多变。温州市瓯绣非遗传承人余琼老师进阶性从起针，分线，绷布，描画，多种针法步骤进行讲授，并带领学员进行瓯绣小品创作。金晨怡教授在刺绣造物课程中传授刺绣技法、饰品与文创设计、非遗微课开发等内容。“通过这次学习借着刺绣，来一场与传承手艺的对话。我更熟练地掌握了瓯绣绣法。相信今后，一定能够绣出更好的作品。”有学员曾说过。 金晨怡教授/硕导 余琼老师/瓯绣非遗传承人 学员现场实践 蓝染造物 夹缬作为最古老的的一种印染艺术，温州蓝夹缬现已成为国家级的非物质文化遗产。学员们参观蓝夹缬采成博物馆，聆听国家级非遗传承人王河生老师的亲自授课。 金晨怡教授以中华传统的古法蓝染体验为基础，以服饰设计和生活用品等为创新探究项目驱动，探索蓝染布的现代演绎，设计并制作文创产品，提升创新素养。 金晨怡教授现场指导 王河生老师/国家级非遗传承人 王河生老师进行授课讲解 非遗微课 学员们通过此次的学习，特别制作了课程的微课分享与作品展示。将中国非遗文化引入中小学课堂的形式，来培养学生的审美能力和动手能力。来激发对民间手工艺术的热爱，从而增强继承、保护传统手工业及工艺文化的使命感和责任感。
由yh533388银河金晨怡教授负责的浙江省中小学教师培训90学时课程《造物有道-刺绣、蓝染、瓯塑非遗手作》于10月1日至12日在银河官网开课。本次课程旨在培养新一批具有“传承、创新、赋能、活化”教师群体，培养新时代“未来传承人”。负责教学的其他教师还有雷建拷老师、王河生馆长、余琼老师等。学员们在开课的12天里从教师团队的指导中获得了丰富的知识和多样的专业表现方法。让我们来分享下《造物有道-刺绣、蓝染、瓯塑非遗手作》的教学成果吧！
设计基础
学员上课记录
程巍老师总结了中国色彩、纹样的知识新创、应用、经验、结构规律，并分析现代中国传统文化建设的创造性转换和创新性发展。课程引导学员学会寻找丰富的中国传统文化设计素材，从图案与平面设计、色彩与立体构成等设计基础和符号提取、文化衍生等设计思维角度探讨对非遗文化的传承发扬。
瓯塑造物
瓯塑是流传于浙江省温州市的一种传统塑作艺术。瓯塑造物即从“设计.应用”到“综合.探索”学习过程，通过举一反三式学习及实践操作，掌握瓯塑技艺与步骤，注重活动化和生活化学习设计，带领学员关注现代生活方式和消费需求进行设计制作瓯塑造物衍生设计与制作。
雷建栲老师现场教学
学员现场实践
刺绣造物
瓯绣是国家级非遗技艺，图案秀丽、色彩丰富、绣功精细、针法多变。温州市瓯绣非遗传承人余琼老师进阶性从起针，分线，绷布，描画，多种针法步骤进行讲授，并带领学员进行瓯绣小品创作。金晨怡教授在刺绣造物课程中传授刺绣技法、饰品与文创设计、非遗微课开发等内容。“通过这次学习借着刺绣，来一场与传承手艺的对话。我更熟练地掌握了瓯绣绣法。相信今后，一定能够绣出更好的作品。”有学员曾说过。
金晨怡教授/硕导
余琼老师/瓯绣非遗传承人
蓝染造物
夹缬作为最古老的的一种印染艺术，温州蓝夹缬现已成为国家级的非物质文化遗产。学员们参观蓝夹缬采成博物馆，聆听国家级非遗传承人王河生老师的亲自授课。
金晨怡教授以中华传统的古法蓝染体验为基础，以服饰设计和生活用品等为创新探究项目驱动，探索蓝染布的现代演绎，设计并制作文创产品，提升创新素养。
金晨怡教授现场指导
王河生老师/国家级非遗传承人
王河生老师进行授课讲解
非遗微课
学员们通过此次的学习，特别制作了课程的微课分享与作品展示。将中国非遗文化引入中小学课堂的形式，来培养学生的审美能力和动手能力。来激发对民间手工艺术的热爱，从而增强继承、保护传统手工业及工艺文化的使命感和责任感。